子曰: “弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。”

　　孔子在《論語·學而篇》中說的這句話，在四德工程建設過程中，一直縈繞在我耳畔，雖說與“職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德”為內(nèi)容的四德建設工程有所差別。

　　但是，我所想的卻是另一個角度。古往今來，對于道德的傳承與發(fā)揚，都是相通的。古人、今人，對于德來說，沒有高低貴賤、貧富老幼之分，是每個人都需要繼承并為之付出。

　　新文明、新風尚的弘揚，需要每一個人攜起手來，共同努力，而四德榜就是接力道德新風尚的具體呈現(xiàn)，一個個鮮活的實例、一幅幅展示道德凝聚力的圖片，無不是這一接力的優(yōu)秀載體。

　　德之傳承，無關(guān)乎知識的博大與精深，無關(guān)乎金錢資源的多與寡，它所展現(xiàn)的愛、誠、孝、仁，人性本身所具有的博愛與奉獻，這是一種長遠姿態(tài)的體現(xiàn)，發(fā)揮其主觀能動性，對現(xiàn)代文明的傳播與發(fā)展有著不可估量的價值。

　　四德榜建設是培育文明風尚的需要，是建設中華民族共有精神家園的需要，是提高文化軟實力的需要，是促進社會和諧發(fā)展的需要。

　　尤其需要的是我們每一個人如何以此為榜樣，推陳出新，建設好這一道德示范榜，以個人之德，弘時代新風，展文明之翼，促廣大群眾見賢思齊、崇德向善。

　　如若此，善莫大焉。（王洪剛）