楊開富、余耀文教學生跳原生態(tài)鍋莊。　羅蕤　攝

　　楊開富給同學傳授嗩吶吹奏技巧。　羅蕤　攝

　　中新網(wǎng)理縣4月16日電 (羅蕤)67歲的民間藝人楊開富正神采奕奕、兩腮鼓起，全情投入地吹奏著嗩吶。同時，操場上歌聲嘹亮，57歲的余耀文帶領(lǐng)著同學邊唱邊跳喜慶鍋莊。教室里，10名個頭不一的男同學看得如癡如醉。16日，記者在四川理縣通化九年一貫制學校里見到了上述景象。

　　“以前小時候村里有結(jié)婚的，我就覺得嗩吶好聽，但沒有機會學習，現(xiàn)在學校成立了嗩吶隊，我第一個就報名參加了。”嗩吶隊隊員劉磊告訴記者，自己很喜歡嗩吶，平時課間時間總是拿出木笛練習嗩吶的指法，短短兩堂課的學習，他已能吹奏出簡單的曲調(diào)了。

　　據(jù)了解，這樣的情景目前在四川理縣的校園里十分常見，他們是藏羌文化傳承進校園的一個縮影。今年，在理縣全力發(fā)掘藏羌民族文化的大背景下，博巴森根、藏羌剪紙、云云鞋、嗩吶隊這些頗具藏羌特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正在逐步走進小學課堂。

　　“保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有重要意義。理縣有著深厚藏羌文化底蘊，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富。”理縣教育局何平樹局長表示，博巴森根、羊皮鼓舞、藏羌剪紙等被列入各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，他們希望通過藏羌文化進校園活動，讓同學們更加熱愛自己的民族，熱愛自己民族的文化。

　　據(jù)介紹，2015年初，理縣縣委縣政府專門下發(fā)了《理縣中小學校民族民俗文化建設(shè)實施方案》，要求教育部門建立和健全“民俗文化傳承”長效機制；集聚民間人才，開發(fā)民俗文化校本課程；聘請民間藝人、非遺傳承人走進校園，舉辦理論講座、開展傳統(tǒng)工藝和制作技藝授課活動等，與師生交融互動，讓學生真正成為“藏羌文化”的學習者、保護者和實踐者。

　　羌族有很多優(yōu)秀的民俗文化，希望能夠在這些娃娃身上傳承下去。”楊開富說表示，他從2012年開始就在教村里年輕人學習嗩吶、羊皮鼓舞等傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在他希望能在學校里找到一些“好苗子”。

　　據(jù)悉，今年理縣將中小學民族民俗文化建設(shè)作為教育重點工程之一。與通化學校一樣，全縣各中小學都聘請了1至3名熟悉傳統(tǒng)文化、精通民間技藝民間藝人長期指導學校民族民俗文化建設(shè)。(完)