入園大家都難——討論"變化社會中的幼兒教育"
2010-07-27 15:59:00 李月紅 來源： 浙江日報 我要評論
[提要] 今天，中國杭州名師名校長論壇暨環(huán)太平洋地區(qū)幼兒教育研究協(xié)會年會在杭州舉行，海內外專家共聚一堂，針對“變化社會中的幼兒教育”展開討論，其中備受人們關注的“入園難”問題再次成為關注的焦點。
本報杭州7月25日訊（記者 李月紅 通訊員 汪峰）今天，中國杭州名師名校長論壇暨環(huán)太平洋地區(qū)幼兒教育研究協(xié)會年會在杭州舉行，海內外專家共聚一堂，針對“變化社會中的幼兒教育”展開討論，其中備受人們關注的“入園難”問題再次成為關注的焦點。
“入園難”并非只在中國出現(xiàn)。來自日本京都光華女子大學的學前教育專家莊嚴舜哉稱，日本的學前教育已經(jīng)無法滿足家長的需求，目前每年有2萬多名兒童無幼兒園可上。
而在美國，孟菲斯大學教授薛燁告訴我們，那里的幼兒入園率也只有70%，主要原因是學費太貴。其次是質量問題。美國的教育沒有中國那樣從上至下的整套系統(tǒng)，對幼兒園或幼教機構沒有管制，有些幼兒園老師甚至都沒接受過專業(yè)培訓。所以，即便家門口有幼兒園，家長也不放心將孩子交給老師。
針對普遍存在的“入園難”問題，各個國家正在探討和采用不同的解決方法。莊嚴舜哉說，目前，日本正在提升每個幼兒園的容量，以緩解“入園難”問題。而來自美國亞利桑那州立大學的學前教育專家約瑟夫托賓稱，考慮到目前存在的“入園難”問題，美國正在試圖向幼教機構標準化運作這一方向推動，以更好地規(guī)范學前教育。
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