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淄博新聞網(wǎng)訊 5月22日晚上,一場狂風(fēng)暴雨來襲,讓我市不少豐收在望的小麥出現(xiàn)倒伏。而記者發(fā)現(xiàn),種植新品種“山農(nóng)28”的地塊小麥卻屹立不倒、長勢良好。“那天晚上,山東、河北、河南等多個省份都遭遇了大風(fēng)或降雨天氣,一片片小麥被摧毀。我和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)趙檀方教授先后趕往石家莊、駐馬店、聊城、菏澤等多地市,查看我們公司推廣種植的小麥新品種‘山農(nóng)28’,都沒有出現(xiàn)倒伏,感到特別欣慰。”淄博禾豐種業(yè)公司董事長朱俊科接受記者采訪時說。
昨日,在淄博禾豐種業(yè)位于朱臺鎮(zhèn)的試驗田里,記者采訪了“山農(nóng)28”的育種者趙檀方教授。“現(xiàn)在推廣小麥新品種,第一要看抗倒性,只要一倒,第二年農(nóng)民肯定就不種了。”趙檀方說,“山農(nóng)28”是以濟麥22為母本、自育的中間材料6125為父本選育而成的,株高適中、莖稈堅硬,抗倒伏能力較強;除此之外,與生產(chǎn)上大面積推廣的濟麥22相比,還有幾個突出的特點,第一點就是產(chǎn)量高:2016年6月14日,淄博市農(nóng)業(yè)局組織有關(guān)專家對“山農(nóng)28”實打驗收,畝產(chǎn)達到812.7公斤,刷新魯中地區(qū)小麥高產(chǎn)紀錄;第二點是穩(wěn)產(chǎn)性好:“山農(nóng)28”的綜合性狀好,不僅表現(xiàn)抗寒、抗倒、抗病(高抗白粉病、中感赤霉病),而且在抗干熱風(fēng)方面表現(xiàn)尤為突出,顯著好于濟麥22;第三點成熟早:“山農(nóng)28”抽穗較早、光合效率高,灌漿速率快,成熟期比濟麥22提前1—3天,屬中早熟品種;第四點是品質(zhì)高:“山農(nóng)28”屬于優(yōu)質(zhì)中筋小麥,用它的面粉做的饅頭、面條等食品,比濟麥22做的同樣食品口感好;第五點是適應(yīng)機械化收割:適應(yīng)機械化收割是現(xiàn)代作物育種的重要目標之一,“山農(nóng)28”株型較緊湊,葉片窄短上挺,株高75cm左右,比濟麥22矮2—4cm,中矮稈,抗倒伏且成熟較早,籽粒脫水較快,這些特點非常適宜機收。“山農(nóng)28”產(chǎn)量高、抗倒伏、品質(zhì)好,非常適合在黃淮海平原推廣種植,將引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)專用小麥品種更新?lián)Q代,推動小麥生產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級。
如果說趙檀方的一番話偏重于理論和專業(yè),那么前不久的這場大風(fēng)則用不爭的事實,驗證了“山農(nóng)28”是經(jīng)得起風(fēng)雨、讓農(nóng)民放心種植的小麥優(yōu)良新品種。
8日,在省政府門前,四五輛公務(wù)用車排成一排,工作人員正蹲在車輛前門旁邊,對車體進行“公務(wù)用車”或“行政執(zhí)法”字樣進行噴涂,在字樣下面,還噴涂有“監(jiān)督電話:86061919”。[詳細]
近日,山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的意見》明確,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的課后服務(wù)工作機制,家長提出申請,經(jīng)審核同意后,學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議,由學(xué)校統(tǒng)一組織實施。[詳細]
6月8日,山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于高等學(xué)校與普通高中聯(lián)合育人的指導(dǎo)意見》提出,高校可與高中學(xué)校間自主合作、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)同育人,可合作開發(fā)課程、共建共享教育教學(xué)資源,鼓勵高等學(xué)校為合作高中開設(shè)訂單式在職研究生班,提升高中教師的教學(xué)與學(xué)術(shù)研究能力。[詳細]
經(jīng)過數(shù)年持續(xù)的養(yǎng)犬整治行動,濟南的養(yǎng)犬管理工作已經(jīng)進入常態(tài)化階段,正在開始向根除遛犬不拴犬繩、犬只擾民等頑疾著力。陳朝在手機上演示著這款A(yù)PP,包括犬只信息查詢、犬只免疫登記、犬牌發(fā)放、免疫年審、待審核犬只和免疫年審等板塊。[詳細]
一名70多歲的老太太夜間不慎掉入水庫中,一市民發(fā)現(xiàn)后,立即報警,與民警一起將老太太從水中救了上來。”在尋找無果后,亓小建立即拿出手機撥打了110,很快北孝義派出所民警趕到了現(xiàn)場,合力將老太太救了上來。[詳細]
近日,山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的意見》明確,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的課后服務(wù)工作機制,家長提出申請,經(jīng)審核同意后,學(xué)校和家長簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議,由學(xué)校統(tǒng)一組織實施。[詳細]